الإملاء الميسّر
فقرات إملائية متدرّجة من الصف الأول إلى الصف الخامس، مضبوطة بالحركات، مع القاعدة الإملائية المستهدفة والكلمات المفتاحية وأسئلة تطبيقية، وصور معبّرة تُهيّئ المتعلمة للنص.

الحروف والمقاطع والكلمات القصيرة
- كتابة الحروف بأشكالها في أول الكلمة ووسطها وآخرها.
- التمييز بين الحركات القصيرة والمدود الثلاثة.
- كتابة كلمات من مقطعين كتابةً صحيحة.
١. مدرستي الجميلة
الحركات القصيرة: الفتحة والضمة والكسرة
ذَهَبَ سالِمٌ إلى المَدرَسَةِ. حَمَلَ حَقيبَتَهُ وَقَلَمَهُ. سَلَّمَ عَلى المُعَلِّمَةِ وَجَلَسَ.
الكلمات المستهدفة
أنشطة تطبيقية
- • اكتبي كلمة (مَدرَسَة) ثلاث مرات.
- • ضعي دائرة حول كل حرف عليه ضمّة.
٢. في البيت
المدود الثلاثة: ا و ي
أُمّي تُحِبُّ النَّظافَةَ. تَقولُ لي: نَظِّفْ يَدَيْكَ. أَنا أُطيعُ أُمّي.
الكلمات المستهدفة
أنشطة تطبيقية
- • استخرجي كلمةً بها مدّ بالألف.
- • اكتبي جملةً عن أمّك.
٣. حديقتي
التاء المربوطة (ة) في آخر الكلمة
في الحَديقَةِ وَردَةٌ جَميلَةٌ. سَقاها جَدّي بِالماءِ. رائِحَتُها طَيِّبَةٌ.
الكلمات المستهدفة
أنشطة تطبيقية
- • ضعي خطًّا تحت كل كلمة تنتهي بتاء مربوطة.
٤. قِطَّتي
الحركات القصيرة والسكون
لي قِطَّةٌ صَغيرَةٌ. تَشرَبُ الحَليبَ وَتَنامُ. أَنا أُحِبُّها كَثيرًا.
الكلمات المستهدفة
أنشطة تطبيقية
- • اكتبي كلمة (قِطَّة) مرتين.
- • ضعي دائرة حول الحرف الساكن.
٥. في السّوق
كلمات من مقطعين
ذَهَبتُ مَعَ أُمّي إلى السّوقِ. اِشتَرَينا خُبزًا وَتَمرًا وَلَبَنًا.
الكلمات المستهدفة
أنشطة تطبيقية
- • اكتبي ثلاث كلمات من السّوق.
- • لوّني الحروف المفتوحة.
٦. صَديقي
المدّ بالألف
سالِمٌ صَديقي. لَعِبنا بِالكُرَةِ في السّاحَةِ، ثُمَّ عُدنا إلى الصَّفِّ.
الكلمات المستهدفة
أنشطة تطبيقية
- • استخرجي كلمتين بهما مدّ بالألف.
٧. الطَّعامُ الصِّحّي
التاء المربوطة
أَكَلتُ تُفّاحَةً وَبُرتُقالَةً. الفاكِهَةُ مُفيدَةٌ لِلجِسمِ.
الكلمات المستهدفة
أنشطة تطبيقية
- • ضعي خطًّا تحت كل تاء مربوطة.
٨. أُمّي وَأَبي
المدّ بالياء
أَبي كَريمٌ، وَأُمّي رَحيمَةٌ. أَقولُ لَهُما: شُكرًا.
الكلمات المستهدفة
أنشطة تطبيقية
- • اكتبي جملة عن والدك.
٩. الصَّلاة
الحروف المتشابهة (ص/ض)
أُصَلّي مَعَ أَبي في المَسجِدِ. أَتَوَضَّأُ ثُمَّ أَقِفُ خاشِعًا.
الكلمات المستهدفة
أنشطة تطبيقية
- • فرّقي بين (ص) و(ض) في كلمتين.
١٠. بَيتُنا
الحروف المتشابهة (ب/ت/ث)
بَيتُنا نَظيفٌ. أُرَتِّبُ كُتُبي، وَأَضَعُ ثِيابي في الخِزانَةِ.
الكلمات المستهدفة
أنشطة تطبيقية
- • اكتبي كلمة تبدأ بحرف الثاء.
١١. المَطَر
المدّ بالواو
نَزَلَ المَطَرُ. قالَتْ أُمّي: يَعودُ الخَيرُ. خَرَجنا نَنظُرُ إلى الغُيومِ.
الكلمات المستهدفة
أنشطة تطبيقية
- • استخرجي كلمتين بهما مدّ بالواو.
١٢. أَلواني
أشكال الحرف في الكلمة
عِندي أَقلامٌ مُلَوَّنَةٌ. رَسَمتُ شَمسًا وَبَحرًا وَنَخلَةً.
الكلمات المستهدفة
أنشطة تطبيقية
- • اكتبي حرف النون في أول كلمة ووسطها وآخرها.
١٣. جَدَّتي
الشدّة
جَدَّتي تَحكي لي قِصَّةً كُلَّ لَيلَةٍ. أُحِبُّ صَوتَها الحَنونَ.
الكلمات المستهدفة
أنشطة تطبيقية
- • ضعي دائرة حول الحروف المشدّدة.
١٤. في الحَديقَة
الحركات القصيرة
لَعِبَ الأَطفالُ في الحَديقَةِ. جَرى سالِمٌ، وَقَفَزَتْ هُدى.
الكلمات المستهدفة
أنشطة تطبيقية
- • اكتبي فعلًا من النص.
١٥. نَظافَتي
التاء المربوطة والمدود
أَغسِلُ يَدَيَّ قَبلَ الطَّعامِ. النَّظافَةُ مِنَ الإيمانِ.
الكلمات المستهدفة
أنشطة تطبيقية
- • اكتبي عادة نظافة تعملينها.
١٦. كِتابي
كلمات من ثلاثة مقاطع
كِتابي جَميلٌ. فيهِ صُوَرٌ وَحُروفٌ. أَقرَأُ فيهِ كُلَّ يَومٍ.
الكلمات المستهدفة
أنشطة تطبيقية
- • اكتبي اسم كتاب تحبينه.
١٧. الطّائِرُ الصَّغير
همزة القطع في أول الكلمة
رَأَيتُ طائِرًا صَغيرًا. أَطعَمتُهُ حَبًّا، فَطارَ إلى عُشِّهِ.
الكلمات المستهدفة
أنشطة تطبيقية
- • ضعي خطًّا تحت الكلمة التي أولها همزة.
١٨. المُعَلِّمَة
الشدّة والتاء المربوطة
مُعَلِّمَتي طَيِّبَةٌ. تُعَلِّمُنا الحُروفَ، وَتَفرَحُ بِنا.
الكلمات المستهدفة
أنشطة تطبيقية
- • اكتبي جملة شكر لمعلمتك.
١٩. بَحرُ الكُوَيت
اللام القمرية
البَحرُ واسِعٌ وَجَميلٌ. القَواربُ تَسيرُ فَوقَ الماءِ.
الكلمات المستهدفة
أنشطة تطبيقية
- • استخرجي كلمة فيها (ال) تُلفظ.
٢٠. أَنا أُحِبُّ وَطَني
مراجعة عامّة
وَطَني الكُوَيتُ غالٍ. عَلَمُهُ يَرفَرِفُ عالِيًا. أَنا أُحافِظُ عَلَيهِ.
الكلمات المستهدفة
أنشطة تطبيقية
- • اكتبي جملة عن وطنك.
