١٦ ورقة ملوّنة — قاعدةٌ في صفحة

النحوُ الممتعُ المختصر

قواعدُ النحو العربي في أوراقٍ مذاكرةٍ ملوّنة: تعريفٌ مختصر، قاعدةٌ مرقّمة، جدولُ أنواعٍ بالأمثلة المضبوطة بالحركات، وتذكيرٌ سريع — قابلةٌ للطباعة والتصدير PDF.

🔤أقسامُ الكلام

المدخل الأول لكل قاعدة نحوية

ورقة ١

الكلامُ في العربية ثلاثةُ أقسام لا رابعَ لها: اسمٌ وفعلٌ وحرف.

  1. ١الاسمُ: ما دلَّ على معنًى في نفسه ولم يقترنْ بزمن: محمدٌ، كتابٌ، جميلٌ.
  2. ٢الفعلُ: ما دلَّ على حدثٍ مقترنٍ بزمن: كَتَبَ، يَكْتُبُ، اُكْتُبْ.
  3. ٣الحرفُ: ما لا يظهرُ معناه إلا مع غيره: مِنْ، في، هل، لم.

علاماتُ تمييز كلِّ قسم

النوعالقاعدةالمثال
علاماتُ الاسميقبلُ (ال) والتنوينَ وحروفَ الجر والنداء.بالقلمِ، قلمٌ، يا قلمُ.
علاماتُ الفعليقبلُ (قد، السين، سوف، تاء التأنيث الساكنة).قد نجحَتْ، سينجحُ.
علامةُ الحرفلا يقبلُ شيئًا من علامات الاسم ولا الفعل.هل، في، لن.
تذكَّرْ! إذا حِرْتَ في الكلمة فجرِّبْ إدخالَ (ال) عليها؛ فإن قبلَتْها فهي اسمٌ.
الفوائد:يُسهِّل الإعرابَيمنعُ الخلطَ بين المشتقات والأفعال

🌿الجملةُ الاسميّة

مبتدأٌ وخبر

ورقة ٢

الجملةُ الاسميّةُ ما بدأَتْ باسم، وتتكوّنُ من ركنين: المبتدأ والخبر، وكلاهما مرفوع.

  1. ١المبتدأُ: اسمٌ مرفوعٌ نبدأُ به الجملةَ: العلمُ نورٌ.
  2. ٢الخبرُ: ما يُتِمُّ معنى المبتدأ ويكون مرفوعًا: العلمُ نورٌ.
  3. ٣المطابقةُ: يُطابِقُ الخبرُ المبتدأَ في الإفراد والتذكير: الطالبتانِ مجتهدتانِ.

أنواعُ الخبر

النوعالقاعدةالمثال
خبرٌ مفردكلمةٌ واحدةٌ ليست جملةً ولا شبهَ جملة.الجوُّ صافٍ.
خبرٌ جملةٌ اسميّةجملةٌ فيها رابطٌ يعودُ على المبتدأ.المدرسةُ ساحتُها واسعةٌ.
خبرٌ جملةٌ فعليّةجملةٌ فعليّةٌ محلُّها الرفع.الطالبُ يقرأُ درسَه.
خبرٌ شبهُ جملةجارٌّ ومجرور أو ظرف.الكتابُ على الطاولةِ.
تذكَّرْ! قد يتقدّمُ الخبرُ وجوبًا إذا كان شبهَ جملةٍ والمبتدأُ نكرة: في الصفِّ طالبٌ.
الفوائد:أساسُ الإسناديُبنى عليه بابُ كان وإنّ

الجملةُ الفعليّة

فعلٌ وفاعلٌ ومفعولٌ به

ورقة ٣

الجملةُ الفعليّةُ ما بدأَتْ بفعل، وأصلُ ترتيبها: فعلٌ ثم فاعلٌ ثم مفعولٌ به إن وُجد.

  1. ١الفعلُ: ماضٍ أو مضارعٌ أو أمر: قرأَ، يقرأُ، اقرأْ.
  2. ٢الفاعلُ: اسمٌ مرفوعٌ فعلَ الفعلَ: قرأَ الطالبُ.
  3. ٣المفعولُ به: اسمٌ منصوبٌ وقعَ عليه الفعل: قرأَ الطالبُ الدرسَ.

أحوالُ الفاعل

النوعالقاعدةالمثال
اسمٌ ظاهرمرفوعٌ بالضمة أو ما ينوبُ عنها.نجحَ المجتهدونَ.
ضميرٌ متّصلفي محلِّ رفعٍ فاعل.كتبْتُ الواجبَ.
ضميرٌ مستتريُقدَّرُ بـ(هو/هي/أنا/نحن).محمدٌ يكتبُ.
الفعلُ مع الجمعيبقى الفعلُ مفردًا مع الفاعل الظاهر.جاءَ الطلابُ (لا: جاؤوا الطلابُ).
تذكَّرْ! لا تُجمعُ علامةُ الجمع في الفعل إذا ذُكِرَ الفاعلُ ظاهرًا بعده.
الفوائد:يوضّح ترتيبَ الجملةيمنعُ خطأَ (أكلوا الأولادُ)

🎭نائبُ الفاعل

بناءُ الفعل للمجهول

ورقة ٤

إذا حُذِفَ الفاعلُ نابَ المفعولُ به منابَه فرُفِعَ، وسُمِّيَ نائبَ الفاعل.

  1. ١الماضي: يُضَمُّ أوّلُه ويُكسَرُ ما قبل آخره: كَتَبَ ← كُتِبَ.
  2. ٢المضارع: يُضَمُّ أوّلُه ويُفتَحُ ما قبل آخره: يَكْتُبُ ← يُكْتَبُ.
  3. ٣الحكمُ: نائبُ الفاعل مرفوعٌ دائمًا: كُتِبَ الدرسُ.

ما ينوبُ عن الفاعل

النوعالقاعدةالمثال
المفعولُ بهالأصلُ والأكثرُ استعمالًا.فُتِحَ البابُ.
الجارُّ والمجرورينوبُ عند عدم وجود مفعولٍ به.سِيرَ في الطريقِ.
الظرفُالمتصرِّفُ المختصُّ فقط.صِيمَ يومُ الاثنينِ.
المصدرُالمتصرِّفُ المختصُّ.احْتُفِلَ احتفالٌ كبيرٌ.
تذكَّرْ! لا يجتمعُ الفاعلُ ونائبُ الفاعل في جملةٍ واحدة.
الفوائد:أسلوبٌ بلاغيٌّ للإيجازيُستعملُ عند جهل الفاعل أو إخفائه

🕰️كانَ وأخواتُها

ترفعُ المبتدأ وتنصبُ الخبر

ورقة ٥

أفعالٌ ناقصةٌ تدخلُ على الجملة الاسميّة فترفعُ المبتدأَ اسمًا لها وتنصبُ الخبرَ خبرًا لها.

  1. ١أخواتُها: كان، أصبح، أضحى، أمسى، ظلّ، بات، صار، ليس، ما زال، ما دام، ما برح، ما فتئ، ما انفكّ.
  2. ٢العملُ: الجوُّ صافٍ ← كان الجوُّ صافيًا.
  3. ٣النقصانُ: سُمِّيتْ ناقصةً لأنها لا تكتفي بالمرفوع.

نماذجُ إعرابيّة

النوعالقاعدةالمثال
كانتفيدُ اتّصافَ الاسم بالخبر في الماضي.كانَ الطالبُ مجتهدًا.
أصبحالاتّصافُ في الصباح أو التحوّل.أصبحَ الجوُّ بارِدًا.
ليسنفيُ الخبر في الحال.ليسَ الكسلُ نافعًا.
ما زالاستمرارُ الاتّصاف، وتُسبَقُ بنفي.ما زالَ العلمُ نورًا.
تذكَّرْ! خبرُ (كان) قد يكون جملةً أو شبهَ جملةٍ في محلِّ نصب.
الفوائد:تحديدُ زمن الإسنادإثراءُ الأسلوب

📌إنَّ وأخواتُها

تنصبُ المبتدأ وترفعُ الخبر

ورقة ٦

حروفٌ مشبَّهةٌ بالفعل تدخلُ على الجملة الاسميّة فتنصبُ المبتدأَ اسمًا لها وترفعُ الخبرَ خبرًا لها.

  1. ١أخواتُها: إنَّ، أنَّ، كأنَّ، لكنَّ، ليتَ، لعلَّ.
  2. ٢العملُ: العلمُ نافعٌ ← إنَّ العلمَ نافعٌ.
  3. ٣كسرُ الهمزة: تُكسَرُ في الابتداء وبعد القول، وتُفتَحُ إذا صحَّ تأويلُها بمصدر.

معاني الحروف

النوعالقاعدةالمثال
إنَّ / أنَّالتوكيدُ.إنَّ الصدقَ منجاةٌ.
كأنَّالتشبيهُ.كأنَّ الفتاةَ زهرةٌ.
لكنَّالاستدراكُ.الدرسُ سهلٌ لكنَّه طويلٌ.
ليتَ / لعلَّالتمنّي والترجّي.ليتَ الشبابَ يعودُ، لعلَّ الفرجَ قريبٌ.
تذكَّرْ! إذا اتّصلَتْ (ما) الكافّةُ بها بطلَ عملُها: إنَّما المؤمنونَ إخوةٌ.
الفوائد:توكيدُ المعنىتنويعُ الأساليب

⬆️المرفوعاتُ من الأسماء

سبعةُ مواضعَ للرفع

ورقة ٧

الأسماءُ المرفوعةُ هي التي تُرفَعُ بالضمّة أو ما ينوبُ عنها.

  1. ١الأصلُ: علامةُ الرفع الضمّة، وينوبُ عنها: الألفُ في المثنى، والواوُ في جمع المذكر السالم والأسماء الخمسة، والضمّةُ المقدّرة في المقصور والمنقوص.
  2. ٢التوابعُ: تُرفَعُ تبعًا لما قبلها: النعتُ والعطفُ والتوكيدُ والبدل.
  3. ٣التمييزُ: اسألْ: مَنِ الذي فعلَ؟ فالجوابُ مرفوع.

مواضعُ الرفع

النوعالقاعدةالمثال
الفاعلُمن قامَ بالفعل.فازَ المجتهدُ.
نائبُ الفاعلمع الفعل المبنيّ للمجهول.كُرِّمَ الفائزُ.
المبتدأُ والخبرركنا الجملة الاسميّة.الصبرُ مفتاحُ الفرجِ.
اسمُ كان وخبرُ إنَّبعد النواسخ.كانَ الجوُّ جميلًا، إنَّ الجوَّ جميلٌ.
تذكَّرْ! الرفعُ علامةُ العُمْدَة في الجملة؛ فالفاعلُ والمبتدأُ لا يُحذفانِ عادةً.
الفوائد:ضبطُ أواخر الكلماتتجنّبُ اللحن في القراءة

⬇️المنصوباتُ من الأسماء

المفاعيلُ والحالُ والتمييز

ورقة ٨

المنصوباتُ فضلاتٌ في الجملة غالبًا، وعلامتُها الفتحةُ أو ما ينوبُ عنها.

  1. ١العلاماتُ: الفتحةُ، والياءُ في المثنى وجمع المذكر السالم، والكسرةُ في جمع المؤنث السالم، والألفُ في الأسماء الخمسة.
  2. ٢الفضلةُ: يصحُّ المعنى بحذفها غالبًا، لكنّها تزيدُه دقّةً.
  3. ٣التمييزُ: اسألْ: ماذا؟ كيف؟ متى؟ لماذا؟ كم؟

أشهرُ المنصوبات

النوعالقاعدةالمثال
المفعولُ بهما وقعَ عليه الفعل.قرأتُ الكتابَ.
المفعولُ المطلقمصدرٌ يؤكّدُ الفعلَ أو يبيّنُ نوعَه.انطلقَ انطلاقًا سريعًا.
المفعولُ لأجلهيبيّنُ سببَ الفعل.قمتُ احترامًا للمعلّمةِ.
الحالُتبيّنُ هيئةَ صاحبها، ونكرةٌ دائمًا.عادَ الطالبُ مسرورًا.
التمييزُيزيلُ الإبهامَ عن المقدار أو الذات.اشتريتُ رطلًا عسلًا.
تذكَّرْ! الحالُ نكرةٌ وصاحبُها معرفةٌ في الغالب.
الفوائد:دقّةُ التعبيروضوحُ المعنى

🔗المجروراتُ

بحرفِ الجرِّ أو بالإضافة

ورقة ٩

الاسمُ يُجَرُّ بأحد سببين: حرفِ جرٍّ قبله، أو إضافةِ اسمٍ إليه.

  1. ١حروفُ الجر: مِنْ، إلى، عن، على، في، الباء، الكاف، اللام، ربّ، حتى، واو القسم.
  2. ٢الإضافةُ: المضافُ يُعرَبُ بحسب موقعه، والمضافُ إليه مجرورٌ دائمًا: كتابُ الطالبِ.
  3. ٣العلاماتُ: الكسرةُ، والياءُ في المثنى والجمع والأسماء الخمسة، والفتحةُ في الممنوع من الصرف.

أنواعُ الجرّ

النوعالقاعدةالمثال
جرٌّ بالحرفبعد حرف الجر مباشرةً.ذهبتُ إلى المدرسةِ.
جرٌّ بالإضافةالاسمُ الثاني مجرور.بابُ البيتِ مفتوحٌ.
جرٌّ بالتبعيّةنعتٌ أو عطفٌ لمجرور.مررتُ بالطالبِ المجتهدِ.
الممنوعُ من الصرفيُجَرُّ بالفتحة إن لم يُضَفْ أو تدخلْه (ال).سافرتُ إلى مكةَ.
تذكَّرْ! المضافُ لا يقبلُ (ال) ولا التنوين: كتابُ العلمِ (لا: الكتابُ العلمِ).
الفوائد:ضبطُ أواخر الأسماءفهمُ التركيب الإضافي

🎯إعرابُ الفعل المضارع

رفعٌ ونصبٌ وجزم

ورقة ١٠

المضارعُ هو الفعلُ الوحيدُ المعرَب، فيُرفَعُ ما لم يُسبَقْ بناصبٍ أو جازم.

  1. ١الرفعُ: إذا لم يسبقْه ناصبٌ ولا جازم: يكتبُ الطالبُ.
  2. ٢النصبُ: بعد: أنْ، لن، كي، إذنْ، لام التعليل، فاء السببيّة، حتى.
  3. ٣الجزمُ: بعد: لم، لمّا، لام الأمر، لا الناهية، وأدوات الشرط الجازمة.

العلاماتُ

النوعالقاعدةالمثال
الرفعُالضمّةُ، أو ثبوتُ النون في الأفعال الخمسة.يدرسُ — يدرسونَ.
النصبُالفتحةُ، أو حذفُ النون في الأفعال الخمسة.لن يدرسَ — لن يدرسوا.
الجزمُالسكونُ، أو حذفُ النون، أو حذفُ حرف العلّة.لم يدرسْ — لم يدرسوا — لم يسعَ.
المبنيُّ منهيُبنى إذا اتّصلَتْ به نونُ النسوة أو نونُ التوكيد.الطالباتُ يدرسْنَ.
تذكَّرْ! الأفعالُ الخمسة: كلُّ مضارعٍ اتّصلَتْ به ألفُ الاثنين أو واوُ الجماعة أو ياءُ المخاطبة.
الفوائد:ضبطُ آخر الفعلتمييزُ المعرب من المبني

🧩التوابعُ

نعتٌ وعطفٌ وتوكيدٌ وبدل

ورقة ١١

التابعُ اسمٌ يأخذُ إعرابَ ما قبله رفعًا ونصبًا وجرًّا.

  1. ١النعتُ: يصفُ المنعوتَ ويطابقُه في أربعةٍ من عشرة: الإعراب، والتعريف، والعدد، والنوع.
  2. ٢العطفُ: يربطُ بحرفٍ: الواو، الفاء، ثم، أو، بل، لا، لكن، حتى.
  3. ٣التوكيدُ: لفظيٌّ بتكرار اللفظ، أو معنويٌّ بـ: نفس، عين، كل، جميع، كلا، كلتا.
  4. ٤البدلُ: مطابقٌ، أو بعضٌ من كل، أو اشتمال: أعجبني الكتابُ أسلوبُه.

أمثلةٌ مضبوطة

النوعالقاعدةالمثال
النعتُيتبعُ المنعوتَ إعرابًا وتعريفًا.قرأتُ كتابًا مفيدًا.
العطفُالمعطوفُ كالمعطوف عليه.جاءَ محمدٌ وخالدٌ.
التوكيدُيرفعُ احتمالَ السهو.حضرَ الطلابُ كلُّهم.
البدلُهو المقصودُ بالحكم.جاءَ أخوكِ عليٌّ.
تذكَّرْ! النعتُ يتبعُ، والبدلُ يُقصَدُ؛ فإن صحَّ حذفُ الأول فهو بدلٌ.
الفوائد:تجميلُ الأسلوبدقّةُ الوصف

الأسماءُ الخمسة

أبوك وأخوك وحموك وفوك وذو مال

ورقة ١٢

خمسةُ أسماءٍ تُعرَبُ بالحروف نيابةً عن الحركات بشروط.

  1. ١الأسماءُ: أب، أخ، حم، فو، ذو (بمعنى صاحب).
  2. ٢الشروطُ: أن تكون مفردةً، مكبَّرةً، مضافةً، وإضافتُها إلى غير ياء المتكلم.
  3. ٣الإعرابُ: تُرفَعُ بالواو، وتُنصَبُ بالألف، وتُجَرُّ بالياء.

التطبيقُ

النوعالقاعدةالمثال
الرفعُ بالواوفي موضع الفاعل والمبتدأ.جاءَ أبوكَ.
النصبُ بالألففي موضع المفعول به.رأيتُ أخاكَ.
الجرُّ بالياءبعد حرف الجر أو بالإضافة.سلّمتُ على ذي العلمِ.
خروجُها عن الشرطتُعرَبُ بالحركات الظاهرة.هؤلاء آباءٌ، هذا أبي.
تذكَّرْ! (ذو) لا تأتي إلا مضافةً إلى اسمٍ ظاهرٍ يدلُّ على معنًى: ذو خُلقٍ.
الفوائد:إتقانُ الإعراب بالحروفتصحيحُ خطأ (رأيتُ أبوك)

🔢العددُ والمعدود

قاعدةُ التذكير والتأنيث

ورقة ١٣

للعدد أحكامٌ في مطابقة المعدود من حيث التذكيرُ والتأنيثُ وإعرابُ المعدود.

  1. ١١ و٢: يطابقانِ المعدودَ ويأتيانِ بعده نعتًا: طالبٌ واحدٌ، طالبتانِ اثنتانِ.
  2. ٢٣ إلى ١٠: تخالفُ المعدودَ، والمعدودُ جمعٌ مجرورٌ بالإضافة: ثلاثةُ كتبٍ، ثلاثُ طالباتٍ.
  3. ٣١١ و١٢: يطابقانِ المعدودَ في الجزأين: أحدَ عشرَ كوكبًا.
  4. ٤١٣ إلى ١٩: الجزءُ الأول يخالفُ والثاني يطابق، والمعدودُ مفردٌ منصوب: خمسةَ عشرَ كتابًا.

حالُ المعدود

النوعالقاعدةالمثال
٣ – ١٠جمعٌ مجرورٌ مضافٌ إليه.سبعةُ أيامٍ.
١١ – ٩٩مفردٌ منصوبٌ تمييزٌ.تسعونَ درجةً.
١٠٠ وما فوقمفردٌ مجرورٌ بالإضافة.مئةُ عامٍ، ألفُ ليلةٍ.
ألفاظُ العقودلا تتغيّرُ مع التذكير والتأنيث.عشرونَ طالبًا، عشرونَ طالبةً.
تذكَّرْ! انظرْ إلى مفردِ المعدود لتعرفَ تذكيرَه: (كتب) مفردُها كتابٌ مذكّر ← ثلاثةُ كتبٍ.
الفوائد:ضبطُ الأرقام في الكتابةتصحيحُ أخطاءٍ شائعة

🚫الممنوعُ من الصرف

لا يُنوَّنُ ويُجَرُّ بالفتحة

ورقة ١٤

أسماءٌ لا تقبلُ التنوينَ ولا الكسرَ، وتُجَرُّ بالفتحة ما لم تُضَفْ أو تقترنْ بـ(ال).

  1. ١العلمُ: إذا كان مؤنّثًا أو أعجميًّا أو على وزن الفعل أو مختومًا بألفٍ ونونٍ زائدتين أو معدولًا.
  2. ٢الصفةُ: على وزن (أفعل) أو (فعلان) أو المعدولة (مَثْنى، ثُلاث…).
  3. ٣صيغةُ منتهى الجموع: كلُّ جمعٍ بعد ألفِه حرفانِ أو ثلاثةٌ أوسطُها ساكن: مساجد، مصابيح.

أمثلةٌ

النوعالقاعدةالمثال
علمٌ مؤنثممنوعٌ من الصرف.سافرتْ فاطمةُ إلى مكةَ.
علمٌ أعجميّزائدٌ على ثلاثة أحرف.زرتُ إبراهيمَ.
صيغةُ منتهى الجموعتُجَرُّ بالفتحة.صلّيتُ في مساجدَ كثيرةٍ.
عودُ الجرِّ بالكسرةإذا اقترنَ بـ(ال) أو أُضيف.في المساجدِ، في مساجدِ المدينةِ.
تذكَّرْ! لا تُنوّنْ الممنوعَ من الصرف أبدًا في حالة النصب أيضًا: رأيتُ أحمدَ.
الفوائد:ضبطُ أواخر الأعلامسلامةُ التلاوة والكتابة

👥الضمائرُ

بارزةٌ ومستترة

ورقة ١٥

الضميرُ اسمٌ مبنيٌّ يدلُّ على متكلّمٍ أو مخاطَبٍ أو غائب، ويُعرَبُ بحسب موقعه.

  1. ١المنفصلُ: رفعٌ: أنا، نحن، أنتَ، هو… ونصبٌ: إيّايَ، إيّاكَ، إيّاه.
  2. ٢المتّصلُ: تاءُ الفاعل، ناءُ الفاعلين، ألفُ الاثنين، واوُ الجماعة، ياءُ المخاطبة، هاءُ الغائب، كافُ الخطاب، ياءُ المتكلم.
  3. ٣المستترُ: يُقدَّرُ ولا يُنطَق: (هو) في (محمدٌ يكتبُ).

مواقعُ الضمير

النوعالقاعدةالمثال
في محلِّ رفعفاعلٌ أو نائبُ فاعلٍ أو مبتدأ.كتبْتُ — أنا مجتهدٌ.
في محلِّ نصبمفعولٌ به أو اسمُ إنّ.كرّمَني المعلّمُ — إنّكَ كريمٌ.
في محلِّ جربالإضافة أو بحرف الجر.كتابي — سلّمتُ عليهِ.
مستتروجوبًا مع (أنا، نحن، أنتَ) وجوازًا مع (هو، هي).اجتهدْ في دروسِكَ.
تذكَّرْ! الضمائرُ كلُّها مبنيّة، فنقول: في محلِّ رفعٍ/نصبٍ/جر.
الفوائد:اختصارُ الكلامربطُ الجمل

🔀أسلوبُ الشرط

أدواتٌ جازمةٌ وغيرُ جازمة

ورقة ١٦

أسلوبُ الشرط يتكوّنُ من أداةٍ وفعلِ شرطٍ وجوابٍ للشرط.

  1. ١الجازمةُ: إنْ، مَنْ، ما، مهما، متى، أينما، أيّان، أنّى، حيثما، كيفما، أيّ.
  2. ٢غيرُ الجازمة: إذا، لو، لولا، كلّما، لمّا.
  3. ٣اقترانُ الجواب بالفاء: إذا كان جملةً اسميّةً أو طلبيّةً أو جامدًا أو مسبوقًا بـ(ما، لن، قد، السين).

التطبيقُ

النوعالقاعدةالمثال
إنْتجزمُ فعلينِ.إنْ تجتهدْ تنجحْ.
مَنْاسمُ شرطٍ جازمٌ للعاقل.مَنْ يزرعْ يحصدْ.
إذاغيرُ جازمة، للزمن المحقَّق.إذا اجتهدتَ نجحتَ.
اقترانُ الفاءلزومًا في الجملة الاسميّة.مَنْ يجتهدْ فهو ناجحٌ.
تذكَّرْ! أداةُ الشرط الجازمةُ تجزمُ فعلَ الشرط وجوابَه معًا.
الفوائد:ترتيبُ الأفكارقوّةُ الإقناع

إعداد: رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش