أوراق عمل متنوعة
أوراق عمل ملوّنة تفاعلية لمهارات اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية (الصف الأول — الخامس) وفق منهج دولة الكويت، قابلة للحلّ على الشاشة وللطباعة بمقاس A4 أو A3.
🔤 مواضعُ الحرفِ في الكلمة
الصف الأول • التعرّف على الحروف الهجائية
أُصنِّفُ الكلماتِ حسبَ موضعِ حرفِ (الميم) فيها:
أُكمِلُ الحرفَ الناقصَ في كلِّ كلمة:
أكتُبُ حرفَ (السين) ثلاثَ مرّاتٍ، ثم أكتُبُ كلمةً تبدأُ به:
سـ سـ سـ
كلمتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
🎈 حروفُ المدِّ
الصف الأول • القراءة الصحيحة للمدود
أضعُ كلَّ كلمةٍ في خانةِ حرفِ المدِّ الموجودِ فيها:
أختارُ القراءةَ الصحيحة:
الكلمةُ التي فيها مدُّ ألف:
الكلمةُ التي فيها مدُّ ياء:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
🔤 الحروفُ (ا ب ت ث)
الصف الأول • التعرّف على الحروف
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (يبدأُ بحرفِ الباء / يبدأُ بحرفِ التاء / يبدأُ بحرفِ الثاء)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
الكلمةُ التي تبدأُ بحرفِ (ث):
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (الحروفُ (ا ب ت ث)):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
🐣 الحروفُ (ج ح خ)
الصف الأول • التعرّف على الحروف
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (حرفُ الجيم / حرفُ الحاء / حرفُ الخاء)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
الكلمةُ التي فيها حرفُ (ح):
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (الحروفُ (ج ح خ)):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
🌿 الحروفُ (د ذ ر ز)
الصف الأول • التعرّف على الحروف
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (دال أو ذال / راء أو زاي)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
الكلمةُ التي تبدأُ بحرفِ (ذ):
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (الحروفُ (د ذ ر ز)):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
🐟 الحروفُ (س ش ص ض)
الصف الأول • التعرّف على الحروف
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (سين أو شين / صاد أو ضاد)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
الكلمةُ التي فيها حرفُ (ض):
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (الحروفُ (س ش ص ض)):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
🕊️ الحروفُ (ط ظ ع غ)
الصف الأول • التعرّف على الحروف
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (طاء أو ظاء / عين أو غين)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
الكلمةُ التي تبدأُ بحرفِ (ع):
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (الحروفُ (ط ظ ع غ)):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
🧩 الحروفُ (ف ق ك ل م ن)
الصف الأول • التعرّف على الحروف
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (فاء أو قاف / كاف أو لام / ميم أو نون)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
الكلمةُ التي تبدأُ بحرفِ (ن):
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (الحروفُ (ف ق ك ل م ن)):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
🌟 الحروفُ (هـ و ي ء)
الصف الأول • التعرّف على الحروف
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (هاء أو واو / ياء أو همزة)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
الكلمةُ التي تبدأُ بحرفِ (و):
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (الحروفُ (هـ و ي ء)):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
📍 مواضعُ حرفِ الباء
الصف الأول • مواضع الحرف في الكلمة
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (في الأول / في الوسط / في الآخر)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
أينَ موضعُ حرفِ الباءِ في كلمةِ (لَعِبَ)؟
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (مواضعُ حرفِ الباء):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
📍 مواضعُ حرفِ السين
الصف الأول • مواضع الحرف في الكلمة
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (في الأول / في الوسط / في الآخر)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
أينَ موضعُ حرفِ السينِ في كلمةِ (عَسَل)؟
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (مواضعُ حرفِ السين):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
📍 مواضعُ حرفِ الراء
الصف الأول • مواضع الحرف في الكلمة
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (في الأول / في الوسط / في الآخر)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
أينَ موضعُ حرفِ الراءِ في كلمةِ (قَمَر)؟
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (مواضعُ حرفِ الراء):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
📍 مواضعُ حرفِ اللام
الصف الأول • مواضع الحرف في الكلمة
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (في الأول / في الوسط / في الآخر)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
أينَ موضعُ حرفِ اللامِ في كلمةِ (لَيْل)؟
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (مواضعُ حرفِ اللام):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
✏️ الحركةُ القصيرة: الفَتحة
الصف الأول • الحركات القصيرة
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (مفتوح / غيرُ مفتوح)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
الحرفُ المفتوحُ هو:
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (الحركةُ القصيرة: الفَتحة):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
🔵 الحركةُ القصيرة: الضَّمة
الصف الأول • الحركات القصيرة
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (مضموم / غيرُ مضموم)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
الحرفُ المضمومُ هو:
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (الحركةُ القصيرة: الضَّمة):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
🟢 الحركةُ القصيرة: الكَسرة
الصف الأول • الحركات القصيرة
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (مكسور / غيرُ مكسور)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
الحرفُ المكسورُ هو:
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (الحركةُ القصيرة: الكَسرة):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
🎨 أُميِّزُ الحركاتِ الثلاث
الصف الأول • الحركات القصيرة
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (فتحة / ضمة / كسرة)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
حركةُ الحرفِ الأولِ في (بِنْت):
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (أُميِّزُ الحركاتِ الثلاث):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
🔊 الصوتُ القصيرُ والصوتُ الطويل
الصف الأول • أصوات الحروف
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (صوتٌ قصير / صوتٌ طويل)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
(نُو) صوتٌ:
(نَ) صوتٌ:
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (الصوتُ القصيرُ والصوتُ الطويل):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
🎈 مدُّ الألف
الصف الأول • المدود
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (فيها مدُّ ألف / بلا مدِّ ألف)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
الكلمةُ التي فيها مدُّ ألف:
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (مدُّ الألف):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
🌙 مدُّ الواو
الصف الأول • المدود
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (فيها مدُّ واو / بلا مدِّ واو)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
الكلمةُ التي فيها مدُّ واو:
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (مدُّ الواو):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
🐦 مدُّ الياء
الصف الأول • المدود
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (فيها مدُّ ياء / بلا مدِّ ياء)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
الكلمةُ التي فيها مدُّ ياء:
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (مدُّ الياء):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
🌈 أُميِّزُ المدودَ الثلاثة
الصف الأول • المدود
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (مدُّ الألف / مدُّ الواو / مدُّ الياء)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
نوعُ المدِّ في (عُصْفُور):
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (أُميِّزُ المدودَ الثلاثة):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
⏹️ السُّكون
الصف الأول • الضبط بالحركات
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (فيها حرفٌ ساكن / بلا سكون)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
الحرفُ الساكنُ في (بَحْر) هو:
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (السُّكون):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
🧱 المقطعُ الساكن
الصف الأول • المقاطع الصوتية
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (مقطعٌ ساكن / مقطعٌ متحرك)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
(كَتْ) مقطعٌ:
الكلمةُ التي فيها مقطعٌ ساكن:
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (المقطعُ الساكن):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
💥 الشَّدَّة
الصف الأول • الضبط بالحركات
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (فيها شدَّة / بلا شدَّة)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
الكلمةُ التي فيها شدَّة:
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (الشَّدَّة):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
🧨 المقطعُ المشدَّد
الصف الأول • المقاطع الصوتية
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (مقطعٌ مشدَّد / مقطعٌ عادي)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
الكلمةُ التي فيها مقطعٌ مشدَّد:
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (المقطعُ المشدَّد):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
🎯 الشَّدَّةُ معَ الحركات
الصف الأول • الضبط بالحركات
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (شدَّةٌ وفتحة / شدَّةٌ وضمة / شدَّةٌ وكسرة)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
في (مُعَلِّمَة) الشدَّةُ معَ:
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (الشَّدَّةُ معَ الحركات):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
👀 حروفٌ متشابهة (ب ت ث)
الصف الأول • تمييز الحروف
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (نقطةٌ واحدة (ب) / نقطتان (ت) / ثلاثُ نقاط (ث))
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
حرفُ الثاءِ لهُ:
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (حروفٌ متشابهة (ب ت ث)):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
🔍 حروفٌ متشابهة (ج ح خ)
الصف الأول • تمييز الحروف
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (نقطةٌ تحت (ج) / بلا نقطة (ح) / نقطةٌ فوق (خ))
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
حرفُ الحاءِ:
أكتُبُ جملةً مفيدةً أُوظِّفُ فيها ما تعلَّمتُهُ في درسِ (حروفٌ متشابهة (ج ح خ)):
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
📖 أقرأُ كلماتٍ ومقاطع
الصف الأول • القراءة الصحيحة
أُصنِّفُ الكلماتِ في الخانةِ المناسبة: (كلمةٌ من مقطعين / كلمةٌ من ثلاثةِ مقاطع)
أختارُ الإجابةَ الصحيحة:
عددُ مقاطعِ كلمةِ (كِتَاب):
أقرأُ ثمَّ أكتُبُ كلمتينِ من عندي:
جملتي:
رئيسة شعبة اللغة العربية أ. خالدين خالد الحشاش
